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竸爭力隨筆

       很高興在網路看到一篇對現代老師教學態度與學生的學習態度加以自省批判的文章,但似乎用一個音樂營的成果發表,及轉述的中研院機械銷售展並加上大學生在學習的情形來佐證,即得出目前台灣競爭力處於退步當中的結論,這樣的引證論述競爭力與否,好像太過簡化了競爭力的本質。

 


        常來往中國拜訪客戶,沿海各省都曾行旅經過,對於現在中國人處於經濟起飛的初期因為有豐富資本主義的土壤使得人人非常勤奮於金錢的賺取有很深刻的體會,現在的中國人只要一有機會每個人都想盡辦法賺錢,為賺錢而努力,賺了錢就視為成功。其實這是資本主義使人努力的本質,也是社會進步的一個基石。這和我們小時候非常相像,大家充滿著希望-明天為更好,中國人的才智不會輸給台灣人,而中國人的人數又居世界之冠,在許多領域中,以萬中選一的菁英來和台灣鼻屎大的地方所選出的人來比較結果如何?(這就好像我們小時候少棒的共同記憶民國60年代的少棒隊都是以菁英隊代表國家出賽去和美國的小朋友比賽)勝負立判,但這就代表台灣競爭力在退步嗎? 我常和朋友談論的就是台灣也許在許多需要勤奮努力的工作上與大陸相較己經無法競爭,但台灣最大的競爭力在於創意的展現。

 


        我想以三個問題來對台灣的創意做個例子,如果你到中國走一遭逛逛CD店可以試著發現他們現在聽的主流流行音樂源自何方?他們在需要創意的領域中是否培養出世界級的團體?在需要不斷以創意行銷展現銷售的產業上有那些龍頭公司?關於以上三個問題我以三個回答來提供思考,大陸現在的流行音樂仍是以台灣樂壇的音樂為主流,在所有華人表演藝術中世界級的表演團體非雲門舞集莫屬,統一和康師傅這幾年在中國的耕耘己到了即便在小城鎮都可以看到來自台灣公司出產的飲料、泡麵和食品。 而這些成就若論及源頭就是台灣最珍貴的地方,提供一塊充滿著豐富自由多元化思考的土壤。如果回頭去看西方國家的歷史,社會整體的進步也是源自於許多禁忌及思想禁錮的破除,中世紀後歐洲之發達很重要的一個原因在於羅馬教會對於人思想上箝制破除,終至工業革命社會改革的形成(當然也帶來了許多負面影響,那屬於另一個課題),日本明治維新亦是從思想上的破除舊思維,而引發了日本的進步。 

 


        最後想對現在的學生面對進社會的挑戰提出一些過來人小小的看法,現代學生要培養的最重要的能力是解決問題的能力終身閱讀的習慣,和堅持努力的心,至於要老師多說些什麼,我看聽天由命囉。我們那個年代大學老師也不跟我們多說些什麼,因為很多老師是專業領域的師傅(有時連專業都己過時),不是有通識智識的傳道、授業、解惑之師。別太強求?

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